37、院长，十万火急！ (第1/2页)

    萧郎是没有什么反应的。

    但是边上的兄弟却是偷偷地推了一把。

    “哎？干嘛？”

    萧郎看了一眼推自己的老大，疑惑着。

    张家林指了指讲台上的老王。

    萧郎也像是个上课做错事被抓的小学生一样，乖乖地站起来了。

    可是，萧郎根本不知道是什么问题啊。

    老大偷偷地说，却是太小声了听不到啊。

    于是，萧郎的一丢丢的叛逆心思，在这个时候爆发了。

    “老王，哦，不，王老师，我觉得您教的不对。”

    语不惊人死不休！

    顿时，本来就静的可怕的教师，变得更加的寂静，大家仿佛问道了死亡的恐惧。

    老王却是突然笑了。

    说实话，这不是他第一次碰到在课上反对他的人了。

    可是，那都是好多年前的时候了。

    “好，你说说，哪里不对！”

    “哦，老师，其实我不是故意针对您。我针对的是那些教材的编写内容，针对的是我们这个世界的表演方法的总结。”

    萧郎一下子就把问题变大了，上升到了一个学术讨论的层次了。

    老王更是来了兴趣。

    对于萧郎，他是存在很大的栽培心思的。

    比起那些天赋、背景俱佳的人，他还是欣赏努力提升自己的人。

    教室里，25个同学，也是像看怪物一样看着萧郎。

    “萧郎这小子是要找死吗？”

    “老王笑了，这是笑面虎啊，他以前演的就是这样的角色。”

    “我怎么觉得萧郎好像要逆天了。”

    “你绝对是出现幻觉了。”

    萧郎很是淡定地面对着老王。

    他现在正对着脑海里的东西，组织着，该怎么发言。

    “老师，我认为，这个世界的表演体系应该分为两大类。一个叫做体验派，一个叫做表现派。”

    这话一说，班里还是一点声音都没有。那么多双眼睛，都是砸盯着萧郎看。

    没有掌声，没有质疑，萧郎也是只能继续了。

    毕竟还跟什么都没讲一样，谁听得懂啊？

    “简单来说，体验派就是要求真实，主张演员与角色合一。”

    “准确地说，那就是要求演员在舞台上，在角色的生活环境中，和角色完全一样正确地、合乎逻辑地、有顺序地、像活生生的人那样地去思想、希望、企求和动作。”

    “而表现派则跟体验派就是相反了。

    它说的是，利用艺术方法把平常的事物变得不平常，揭示事物的因果关系，暴露事物的矛盾性质，使人们认识改变现实的可能。

    它强调演员在表演中的理智，推崇逼真表现剧中人物感情的技巧，主张表演就是表演，演员与角色的分离。”

    读完一小段资料，萧郎才发现，二十几双眼睛都在盯着自己，像是见了鬼一样在盯着自己。

    老王不知道什么时候，已经走到了他的身边。

    一把抓住萧郎的手，把他拉了出去，轻轻一推。

    “来，你上去讲。”

    噶？

    看着老王指着讲台，萧郎心里一慌。

    在下面说，那是小意思啦。

    要是上去讲台，那可是学生最害怕的地方。

    萧郎被推着，小走了几步，才反应过来。

    “不对啊，怎么变成我上去讲了，我还没准备好资料呢。”

    就那样整篇整篇地读